熟读而精思，循序而渐进，厚积而薄发。
事情是这样子的，理查德·范曼同学在微软找工作，下面是面试官同他的对话：
面试官：现在我们要问一个问题，看看你的创造性思维能力。不要想得太多，运用日常生活中的常识，描述一下你的想法。这个问题是，下水道的井盖为什么是圆的？
范曼：它们并不都是圆的，有些是方的，的确有些圆井盖，但我也看过方的，长方的。
面试官：不过我们只考虑圆形的井盖，他们为什么是圆的？
范曼：如果我们只考虑圆的，那么它们自然是圆的。
面试官：我的意思是，为什么会存在圆的井盖？把井盖设计成圆形的有什么特殊的意义吗？
范曼：是有特殊意义，当需要覆盖的洞是圆形时，通常盖子也是圆的。用一个圆形的盖子盖一个圆形的洞，这是最简单的办法。
∞ infinity 无限大号
∝ varies as 与…成比例
√ (square) root 平方根
∵ since; because 因为
∴ hence 所以
∷ equals, as (proportion) 等于，成比例
∠ angle 角
⌒ semicircle 半圆
⊙ circle 圆
○ circumference 圆周
π pi 圆周率
△ triangle 三角形
⊥ perpendicular to 垂直于
IP:202.118.224.241 User:hit Pas:anypass //密码是任意的 Port:21
推荐用ftp下载工具来下载，比如filezilla, flashxp, leapftp等。进入到ftp后，顺着我的手看：software/Science/Mathworks.Matlab/Mathworks.Matlab.R2009a.ISO-TBE/ 找到了吧！将里面的压缩包全部都下载下来，会得到很多matl2k9a.r00这样的压缩包，用winrar打开并解压第一个分卷，即matl2k9a.r00，即可得到一个.iso格式的光盘镜像。用虚拟光驱加载，在光盘内可以找到Crack文件夹，里面有readme文件，按照提示安装即可。
一人拿一张百元钞票到商店买了25元的东西，店主由于手头没有零钱，便拿这张百元钞票到隔壁的小摊贩那里换了100元零钱，并找回了那人75元钱。那人拿着25元的东西和75元零钱走了。过了一会儿，隔壁小摊贩找到店主，说刚才店主拿来换零的百元钞票为假币。店主仔细一看，果然是假钞。店主只好又找了一张真的百元钞票给小摊贩。
问：在整个过程中，店主一共亏了多少钱财？
1、 并行计算：
并行计算是指同时对多个任务或多条指令、或对多个数据项进行处理。完成此项处理的计算机系统称为并行计算机系统，它是将多个处理器通过网络连接以一定的方式有序地组织起来。
学习能力是一种跨领域的”高级技能”。我们这些学生在走出校园之初时，靠的是你的专业技能，专业技能越强，你的不可替代性就会越强，获得一份满意 offer的可能性也就越大。但是在你的整个职业生涯当中，起决定性的，还是你个人的学习能力。一个人的”水准”是通过不断的学习来提高的。
学习能力不是与生俱来的，但更不是短时间里、三两年内就可以培养出来的。这种能力是在长期的”主动”学习和对所学知识的”主动”思考过程中逐步建立的，所以最有效的方法就是持续地学习和思考新知识。
另外，学习新知识并将其存放于大脑中，最终的目的是要在恰当的时候能够想得起来去使用。因此，学习的有效性显然应该这样来衡量：当遇到需要用到学过的知识的时候，相关的知识是否会自动从你脑海中“蹦”出来，最起码——能否通过有意识的搜索将它们提取出来。
题目：
妈妈有2000元，要分给她的2个孩子。由哥哥先提出分钱的方式，如果弟弟同意，那么就这么分。但如果弟弟不同意，妈妈会没收1000元，由弟弟提出剩下 1000元的分钱方式，这时如果哥哥同意了，就分掉这剩下的1000元。但如果哥哥也不同意，妈妈会把剩下的1000元也拿走，然后分别只给他们每人 100元。
问：如果你是哥哥，你会提出什么样的分钱方式，使你有可能得到最多的钱？(最小单位1元）
分析：
网上流传着两个答案，其区别仅仅在于“是否在自己得到更多钱的情况下让对方得到更少的钱”，我的观点是：这毕竟是两兄弟，小孩儿的伎俩肯定会让妈妈得到更少的钱;况且，这不是“海盗分金币”。
关心的不必是细节，而是解决问题的逻辑思维。
题目：
有两个圆，大圆半径是小圆半径的3倍。请问，小圆贴着（外贴）大圆的边，绕大圆滚完一圈，小圆转了几圈？
如果是内贴的话答案又是多少？
分析：
我对这个问题的理解：
有两种解释，这取决于小圆转几圈的参考依据时什么：以大圆圆心为参考，小圆圆周上的某点有几次和大圆接触；以小圆圆心为参考，其圆周上某点绕圆心转了几圈。按照第一种理解，无论两圆内切还是外切，小圆都是转了三圈。但是对于本题，我更倾向于第二种理解。
首先应该有一个基本的认识：当圆沿着某个界面无滑动滚动，圆心运动的路程和圆周上某点相对圆心的运动路程相等。证明时很简单的。有了这个前提，这个问题就简单明了了，以下从略。